
Comment ne pas ajouter du bruit au bruit en réalisant une énième captation devant une salle vide ? En condamnant d’autres à devenir ce public simulateur que nous ne supportions pas d’être ? Comment faire pour jouer sans public ?
Théoriser son geste / Pour quoi faire ? / Pour le faire / Apparaître / À ses propres yeux / Le voir / Se matérialiser

Le paysage est un outil pour assister la mise en scène. C’est-à-dire que c’est un outil de mise en scène. C’est l’Outil. Lukas Hemleb qui l’a mis dans mes mains lui donnait-il déjà ce nom, si poétique ?… Il en est bien capable. À première vue, c’est un tableau qui recense les personnages dans les scènes, […]

En avril 2020, nos représentations de Cendrillon se sont transformées en citrouille. J’ai invité les élèves à ne pas prendre ça personnellement : d’abord parce qu’en scène la personnalité importe bien moins que l’humanité et que ce coup-ci nous étions justement embarqué.es dans la même barque étroite qu’une bonne partie de l’humanité. Même dans cette barque, […]

18 secondes 10 heure. C’est l’heure du rendez-vous. C’est sans grande conviction qu’elle pénètre dans la salle. La salle est froide et humide comme à son habitude, mais aujourd’hui elle est particulièrement sombre. C’est un matin brumeux qui ne laisse passer aucune lumière. Le brouillard est épais, mais le soleil se devine ; comme si […]

Carmen est un immontable d’Emmanuelle Cordoliani. Des élèves[1] ricanent croyant à une blague, d’autres ouvrent des yeux comme des soucoupes devant ce crime de lèse-majesté : Carmen fait parti des opéras les plus joués, les plus connus, les plus utilisés… Opérabase en recense 3 300 représentations ces cinq dernières années, à égalité avec Die Zauberflöte et derrière La […]